一、课题申报的五个经验

1、选定一个领域专注持续研究

很多年轻学者可能不太关注这一点——我们得有自己的研究领域。若是翻看课题申报书的研究领域部分，就会发现大家填的很不一样，有些人今天申报这个领域，明天申报那个领域，根本没有一个固定的研究领域。这样一来，其实在任何领域里面都很难有自己的积累，也没法让对应领域的学者认识自己。所以我觉得大家做研究还是得坚持，要相信自己。当然，这就需要你选定一个领域并且确定该领域是值得深入研究的。

比如我2004年读博，2005年便开始研究“校外补习”问题，那时国内乃至国际都很少有人研究这一问题，但我觉得很好玩、很有意思。后来，校外培训问题在中国越发普遍，我意识到该问题确实值得研究，所以便一直持续研究，到现在将近20年也没有放弃。大家如果选定一个领域，并且在该领域已有些研究基础，就不要轻易放弃，因为你已经有优势了。凭这些优势再去申报课题的话，你会比别人更有竞争力。

2、研究方法最好有实证

接下来是研究方法的问题。现在研究方法非常多元化，在教育领域里面也是如此，各种研究方法非常丰富。但是我发现在国内教育领域里，实证研究应该说是一个比较大的趋势。比如华东师范大学联合众多大学举办了“全国教育实证研究论坛”，越来越多的期刊都更倾向于发表实证类的教育论文。项目课题也是一样，所以我建议大家在申报课题时，最好还是能够涉及实证方法。

完全依靠逻辑思辨做研究，目前来说已经不是很吃香了。要是倒退十几二十年，可能仅用思辨来研究教育，这样操作没什么问题，但现在的话，除非你是“大家”，是非常知名的教授，不然仅凭思辨是很难让他人信服的。再就是除了一些特殊的领域，比如教育史、教育哲学类的研究就可能没法太实证化，其他大部分研究其实都是可以使用实证方法的。当然这个实证方法它也不一定非得是定量的，也可以是案例研究或者访谈等。实证研究是一种范式，范式下面有很多种方法。

3、学习借鉴立项的课题申请书

如果申报课题老不中，就一定要懂得反思。一次不中可能还有运气的成分，但如果两三次都不中，肯定哪里还是存在问题的，比方说存在一些深层次的问题。建议大家去借鉴已经立项的、别人成功申报的课题申报书。当然，前提是别人愿意给你，有些学者不太愿意给别人看自己成功立项的课题申报书。如果有人愿意给你，我倒觉得你可以拿来比较学习，看看别人的立项申报是如何写作的，多看几份。虽然或许有偶然的成分，但是如果你多拿几份来看的话，肯定还是能够发现一些必然规律的。这些申请为什么能够被立项，肯定有其原因。

4、课题申请应由低到高、由小到大

建议各位年轻学者在课题申报时，不要想着“一口吃成个胖子”，直接奔着重点去。可以按照由低到高、由小到大的原则来申请。目前，课题申报有国家级、省部级、厅局级，还有一些市级的。我们可以从低级别开始申报起，比如若是很难申报国家级课题，就先从省部级开始，或是从厅局级的开始，再就是从青年项目开始。一般来说，申报青年项目的话，你的竞争对手的条件都和你差不多，大家都是青年学者。如果你去申报面上项目，或者重点项目，那就有可能要和知名专家竞争，学术积累不同，你的竞争力肯定要比他们小。所以还不如与你差不多条件的学者去竞争。

5、认真对待课题结题

最后一点，就是课题申报成功后，要认真去完成。有些学者在申报环节非常认真，但申报成功后就只想着尽快结题，去申报新的。不过，现在很多课题申报都有限项的规定，比如国自科与社科是不能够同时立项的，而全国教育科学规划的课题，有时候也不能同教育部人文社科的课题同时立项。还有的时候，国家的课题与一些省课题也是如此。这就是在申报环节限制你，不让你同时搞那么多课题。所以，我们申请到了课题就要认真做，争取结题时取得“良好”，如果能够获得“优秀”当然更好。一般来说，项目结题结果比较好，本身对未来的申报会有一定的积极帮助，如果结题情况不好，也可能会影响到你后面的申报。

二、课题申报书的八个内容模块

课题申请书的写作，应该说是课题申报里面非常重要，也是工作量最大的一个环节。国家社科基金、国家自科基金、教育部人文社科基金以及各个省基金，其课题申报书的模板虽然存在区别，但也会有相同的地方。以下提到的这八个方面，应该是很多申报书都会涉及到的内容。

1、选题依据

选题依据，就是解释清楚你为什么要研究这个问题。各类课题申报书基本都会设有这一部分，虽然有的时候不叫“选题依据”，而将其叫作“问题的提出”或别的什么，但是本质都是一样的。这一部分会要求申报人梳理国内外相关研究，进行学术史的梳理，而后呈现研究动态，以及本课题相对已有研究的独特学术价值和应用价值等。实际上，你在这部分的主要任务有两个：一个是要做文献综述，另一个就是要指出你的研究价值。

2、研究内容

研究内容部分是要重点写作的，主要包括你的课题的研究对象、总体框架、重点难点，主要目标等。

3、思路方法

思路方法部分，主要包括你的课题研究的基本思路，你所使用的具体的研究方法、研究计划，还有可行性等。

4、创新点

创新点，主要涉及你的课题在学术思想、学术观点、研究方法方面等方面的特色与创新。有的时候，我觉得“特色”与“创新”还是有区别的，“特色”主要指你的研究所具有的特点，这个“特点”有的时候不一定是“创新”，但它可以成为你的“特色”。

比如说我具有非常好的研究基础，这就是我的研究特色。我曾经在写作国家社科的重点项目的申报书时，就明确表示——我的特色就是具有非常良好的研究基础，我已研究“课外补习”十余年，围绕“课外补习”产出了七八十篇论文，这就是我的特色。那你说这能算作创新吗？似乎很难这样说，但该特色确实是实打实存在的。所以我觉得特色与创新还是不一样的，当然重点在于你怎么样能够凸显出自己的特色。创新点当然是必须要写的一个部分，各位评委专家都会“拿着放大镜”对其仔细审阅。所以大家在写创新点的时候，一定要仔细思考，保证所写的创新点能够经得起推敲，要把创新点写实。你首先要能够说服你自己，若是连自己都说服不了，谈何说服别人。

5、预期成果

预期成果部分，就是明确你的课题成果会有哪些形式，以及你的使用去向，预期的社会效益。一般来说，我们的成果形式无非就是研究报告、期刊论文、专著，还有一些课题的管理单位会要求提交“成果要报”。

6、研究基础

研究基础，就是要呈现出课题负责人、你所在的团队、课题组成员过去在相关领域里的研究成果，以及核心观点。

7、参考文献

有些课题申报书会要求你列出开展本课题的主要参考文献。一般会标注限制，比如最多不超过20条等。我觉得大家还是应该认真对待这一部分的，有的人可能会质疑说：“不就是列几十条参考文献吗？”但是实际上，这就属于“内行看门道，外行看热闹”，作为某一领域的专家，我一看你列出的参考文献，其实就能判断出你的研究处在一个什么水平。

参考文献的质量，其实影响着你这篇课题申报书的质量，能否找到所在领域里面最有代表性的20条参考文献，而不是随随便便放上凑数，这还是挺重要的一点，需要引起大家的重视。

8、研究团队

研究团队部分，主要是介绍课题组主要成员姓名、年龄、专业职务、研究专长、学历、学位、工作单位等，要把这些信息列出来。